終身七件大事





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底下是 終身七件大事 的內容簡介



每個人都渴望成功,所以也都不斷的想要找尋成功的捷徑和秘訣。於是,「成功學」便彷彿成為一門學問,不少專家學者投入時間精力去研究它,而評論、書籍、媒體也爭相投注可觀的版面與時段來吹捧它,但是,我們看到的成功案例還是鳳毛麟角、可遇不可求,難道一個人要成功的機率低到微乎其微嗎?

其實不然,「終身七件大事」的作者透過大量的事例與其個人的社會歷練,以非常科學的方式幫讀者歸納、整理出一個簡單的個人成就模式,可親可感絕對適用於每個人身上。本書將人生以時間軸作發展的層次與先後順序,分割成—學習、就業、升遷、創業、人脈、婚姻與個人修養等七大區塊,先探討每個區塊的成功關鍵,導入成功名人的成功事例,加以解說剖析,歸納出成功元素供讀者引用學習。

其次,在「終身七件大事」上強調某些正面、積極的美好意義,提供發人深省也感動人心的事例,讓讀者更願意自我嘗試著去學習成功、習慣成功。

這影響一個人的全面成功的七件大事確實從古今中外的名人身上,我們都看到了最真實的演繹,這本書告訴你一個人真的能將自己僅有、專屬的時間發揮最大的效用。你對自己該完成的終身七件大事有多少認識呢?以下是它們的簡介:

學習—生命中永不停歇的追求。「學問」不但可以讓自己從?到外散發迷人風采,更能因為終生學習而讓自己與時俱進,人生豐富。──第一章

事業—一個決定影響一生的命運。選擇一份適合從事的事業就等於選擇一個自己願意接受的命運。──第二章

升遷—按部就班的階段性成功。啟動自己的成就動機,設定自己的階段性成就目標,一步一腳印的實現自己的升遷計劃,串連成自己的成功人生──第三章

創業—開闢一片自己的天地。人類因夢想而偉大,一個人會因為開創了一個屬於自己的事業而讓人生不斷的高潮迭起──第四章

人脈—快速邁向成功的助跑器。沒有人能獨自一個人成就一件大事,串連周邊每個你已經認識的人,珍惜、重視每個與人交往的機會──第五章

婚姻—可以終生倚靠的根據地。不管失意或得意,不論悲傷還是歡喜,婚姻所帶來的家庭成為我們休養生息、再接再厲、榮辱與共的堅強助力。──第六章

個人修養—正確的做人做事態度。態度決定一切,而積極健康的人生態度來自於正確的個人修養,個人修養決定了一個人的素質與層次。──第七章

本書特色

每個人從小開始就被灌輸一個觀念—你(妳)要成功;而每一個人也都朝向這個父母、師長的期許方向不斷的努力著,然而有的人真的成功了,而大多數的人平凡一生、一事無成,更有為數不少的人掙扎在生存的最底層中!

我們常常會看見某些成功人士彷彿做什麼事都得心應手,左右逢源。這些成功的人士不論他在什麼階段總能嶄露頭角,出類拔萃,他的成就看起來就是那麼的自然,那樣的理所當然。其實,這些成功的人士只是將他們的七件「終身大事」,非常有計劃、有紀律地實現,如此而已。

「終身七件大事」以時間的發展為縱軸,將我們的一生切割成七個「成就區塊」,這些區塊在時間上或多或少有些重疊,在某些人生階段的發展上也時有交集或平行,但是每個區塊的實現就是自我實現(或所謂—成功)的階段性成績。本書將這七大區塊—學習、就業、晉升、創業、人脈、婚姻與個人修養分章、分節地剖析,以每個環節成功的關鍵因素作為章節的詮釋,讓讀者不必太費力去消化吸收理論—只要直接選擇後套用到自己身上,幾乎就可以同樣達到效果,對時間有限又有心快速成功的讀者而言,不啻省時省力。

在「終身七件大事」的七大區塊中,或許有些例子耳熟能詳,但是好的、成功事例是值得讀者借鏡引用的。本書去除蕪雜的贅言解說,讓事例直接映證「終身七件大事」其實是可以不費力實現的,這些唾手可得的中外事例,我們都做得到—只是「為」與「不為」的差別而已,實現自我其實就如反掌折枝之易。

「終身七件大事」將我們平常所不注意卻每天都在經營的人生階段,透過整理、分類,用成功的個案、事例來幫助讀者強化自我的成就動機,當然也就有助於讀者循序漸進的實現人生的階段目標。

本書的特色一在清楚地幫讀者:切割人生階段、正確定義階段目標、萃取出各階段中的關鍵概念與態度、成功的事例強化讀者信心等。

本書的特色二在建立讀者全面性的成功視野:局部的成功其實也造成很多令人遺憾的曇花一現,其實,這樣的人生是有所欠缺的,所以本書在強調人生的七件大事首尾相連的圓滿,讓讀者檢視自我成就的完善與否,提供一個完整的人生檢核表。

最後,作者為人生下了精彩的結論:

一件大事就是人生路上的一座山,爬過去才看得到另一個境界的福地洞天。

人一輩子會遇到數不清的事,有人成功有人一事無成,關鍵之處是能辨別出大事與小事,並能抓住那些決定人生高度的大事並把它做好。

每解決一件大事,人生的境界就自然更上層樓,真正做好終身七件大事,則人生的無限風光盡收眼底。

作者簡介

李浩

國立大學畢業,從事過多種職業,曾在多家出版社、雜誌社擔任文字編輯、媒體編輯,並曾任企業內部管理及規劃之職,也是財經雜誌專任編輯顧問,曾發表數篇企業家的經營評論及分析,深受好評。著有作品《一生中必須倚靠的七種人博客來網路書店 》等多本管理類暢銷書。



  • 出版社:喬木書房

    新功能介紹
  • 出版日期:2006/10/04
  • 語言:繁體中文


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▲遠從美國到成大學習華語的大學生,前往台南市光華高中進行服務學習,透過食衣住行等文化差異的主題和光華學生互動。(圖/光華提供)

記者林悅/南市報導

29位遠從美國到成大學習華語的大學生,前往台南市光華高中進行服務學習,透過食衣住行等文化差異的主題和光華學生互動,在議題討論與發表過程中,不但中英夾雜,還比手畫腳的互動,讓2個小時的學習充滿歡笑聲。

光華高中應用英語學程、高中學術群,以及國中部學生為了和遠道而來的美國大學生有深入的互動,事先準備了英文版的團康和分組討論議題。校長張淑霞表示,引進國際學生入班服務是為了讓師生具有全球化視野,同時激發對國際議題的省思,這才是真正生活情境的學習,所以在互動的過程中,光華學生以英文提問,美國大學生則以中文回應,讓彼此都有語言交換的機會,氣氛活潑自然,也對彼此的文化及關心的議題有更深入的探討。

難能可貴的是美國大學生個個中文字正腔圓,以中文簡報,分享美國生活及東西方文化比較,深獲光華師生的讚賞。同時,美國大學生也拋出深度的議題,例如:「個人主義與集體主義的比較」讓應用英語學程的學生思考和討論,並以英文表達自己的想法,整個活動暨知性又有趣。

此外,對國中生的分享議題則以飲食文化為主,看到漢堡就想到「胖」,看到香蕉會想到「瘦」,另類的連結激發國中學生對語言的學習熱情,這樣的國際交流更激發了雙方對學習的積極態度。

應用英語學程學生買郁欣認為這樣的學習好像遊歷一趟美國,可以更加深刻了解美國與台灣之間的文化差異,例如:在美國的教育是開放的、活潑的、自主的、多元的,而在台灣仍需要按部就班的學習,否則大人小孩都無法放心,深怕輸在起跑點。

吳旻芳則分享小費文化的不同,在美國餐廳用餐需要再付15-20%的小費提供給服務人員,因為他們的服務生普遍薪資比較低,可是大多數的國外觀光客都不知道這種細節,而造成了不禮貌的行為。而在台灣多幸福呀,對消費者而言,很少為小費而煩惱,但對提供勞務的人員,或許心裡多麼渴望有小費。









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鐘俊義

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